教育具有长期性和滞后性。后来我当上了老师,发现了不听话的学生,于是我摘掉当老师的身份,试图唤醒他们,我把当初我的老师对我说过的话,原封不动的送给他们,可是当初我没有听懂,现在的他们也听不明白。人无法同时拥有青春和对青春的感受,此时此刻,十几岁的时候无意间打出的那发子弹,十年后击中了二十几岁的我,教育在此刻形成闭环。我站在老师的角度,审视着我的学生,也在审视着当初的自己。

教育具有长期性和滞后性。后来我当上了老师,发现了不听话的学生,于是我摘掉当老师的身份,试图唤醒他们,我把当初我的老师对我说过的话,原封不动的送给他们,可是当初我没有听懂,现在的他们也听不明白。人无法同时拥有青春和对青春的感受,此时此刻,十几岁的时候无意间打出的那发子弹,十年后击中了二十几岁的我,教育在此刻形成闭环。我站在老师的角度,审视着我的学生,也在审视着当初的自己。

发布时间:2025-09-19 16:40:44

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